P r O g E t T o - E d U c A t I v O

L'asilo nido Bimbi Allegri è aperto a tutti i bambini di età compresa tra i 3 mesi ed i 3 anni. In un ambiente amabile operoso, fatto di spazi tangibili e di proposte educative concrete, il senso di identità del bambino e la sua progressiva autonomia si rafforzano quotidianamente. Bimbi Allegri vuole essere un luogo di accoglienza e di scoperta attiva delle infinite e creative capacità dei bambini dove poter tornare ogni giorno con gioia ed allegria. Le educatrici, gentili e professionali, guidano i piccoli nel loro percorso educativo senza dimenticare i loro bisogni e desideri. L’asilo nido è aperto dal lunedì al venerdì dalle 7.30 alle 18.30.

L'asilo è un luogo educativo per i bambini deve costituire un contesto significativo sia per gli aspetti relazionali che per quelli cognitivi.

Finalità educative della progettazione:

1. valorizzare il bambino nella propria identità, considerandolo protagonista primario e aiutandolo ad esprimere liberamente la propria personalità;
2. osservare, accogliere e stimolare con competenza la crescita psico-fisica del bambino;
3. offrire possibilità e disponibilità nuove di cooperazione tra bambini ed adulti rispetto al modello della famiglia;
4. arricchire, sviluppare e mantenere vivo il maggior numero di linguaggi possibili dei bambini;
5. promuovere competenze a livello motorio, cognitivo, linguistico, espressivo e relazionale.

Il progetto educativo prende in considerazione alcuni punti importanti di cui necessita il bambino per una crescita equilibrata.

L’ambientamento

L’ambientamento del bambino al nido è un momento delicato e significativo nella vita di un bambino che è chiamato a conoscere persone e ambienti diversi da quelli familiari. E’ un percorso in divenire che non coinvolge solo il bambino, ma anche i genitori, le educatrici e gli altri bambini del nido. Per facilitare il passaggio tra casa e nido, le educatrici di riferimento organizzano i tempi dell’inserimento assieme ai genitori del bambino stesso prevedendo modalità graduali e flessibili.

Partecipazione delle famiglie

Lo scambio costante tra educatrici e famiglie rappresenta un elemento fondamentale del progetto pedagogico del nido. Il nido non può progredire e crescere senza la partecipazione e la collaborazione dei genitori. Sono previsti diversi momenti di incontro:
• la prima forma di rapporto con la famiglia è quello che di attua nella quotidianità, sulla porta quando si accoglie o si saluta il bambino.
• incontro di inizio anno: incontro delle educatrici con i genitori nel quale viene presentato il progetto pedagogico – didattico e le attività quotidiane
• colloqui individuali: per fare una verifica dell’inserimento, scambiare informazioni, impressioni, perplessità successi e difficoltà
• incontri con esperti: per arricchire le conoscenze e le competenze di tutti su problemi e temi di interesse comune
• festa di fine anno: una buona occasione per presentare quanto è stato fatto nell’attività progettuale

L’osservazione del bambino e dei suoi processi di crescita

In campo educativo è importante osservare per:
• rendere possibile una lettura non superficiale delle caratteristiche individuali dei bambini, dei loro comportamenti e atteggiamenti, delle loro strategie di risposta nelle varie situazioni
• monitorare e valutare il lavoro educativo e acquisire nuovi input per costruire rilanci progettuali, modalità rinnovate di approccio e di comportamento

La documentazione

La documentazione nasce dal piacere di comunicare in primo luogo alla famiglia ed agli altri le esperienze del bambino, gli avvenimenti che vive all’interno della struttura, momenti salienti da ricordare, arricchendo il rapporto nido-famiglia.

La documentazione viene prodotta dalle educatrici utilizzando l’album personale contenente immagini, prodotti e materiale fotografico dell’attività svolta durante l’anno educativo. Questo materiale viene consegnato alle famiglie dei bambini durante la festa di fine anno.