G i O r N a T a

Prima di presentare l’organizzazione della giornata tipo al nido sintetizzata in uno schema dettagliato, vogliamo sottolineare che gli aspetti delle cure e della presa in carico del bambino rappresentano il filo conduttore della giornata educativa al nido e necessitano di un’organizzazione pensata e condivisa nei dettagli. Questi gesti si ripetono a scansioni regolari durante la giornata e fungono da punti di riferimento per il bambino.
Il bambino in queste sequenze così ripetitive e stabili diventa egli stesso il regista della situazione; può prevedere cosa accadrà dopo, può ritrovare il “suo turno” in un contesto sicuro perché conosciuto.
Consapevoli di ciò le educatrici cercano di creare un ambiente che corrisponde ai fondamentali bisogni di continuità, attendibilità e coerenza del bambino, un luogo quindi sicuro, personalizzato e prevedibile, ma anche in grado di introdurre nella giusta misura le novità e le difficoltà proprie della crescita.